Jour: 10 juillet 2014

E.I.P. ou « Enfants à Haut Potentiel »

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violinLes enfants à « haut potentiel » sont accueillis au Collège Joliot-Curie depuis de nombreuses années.

Accompagnés par un tuteur tout au long de leur scolarité pour justement les aider à développer ce potentiel au mieux et leur apporter le soutien nécessaire à leur intégration, ils sont répartis dans les classes ordinaires. Avec des rendez-vous chaque semaine pour faire le point sur les méthodes de travail notamment, les tuteurs sont des référents pour les parents, un lien fort entre le collège, la famille, et l’enfant.

Afin d’éviter tout isolement, des sorties spécifiques sont organisées pour eux et ils ne sont jamais le seul haut potentiel de leur classe.

En cours, des activités particulières peuvent leur être proposées lorsque cela s’avère nécessaire. Ils peuvent également bénéficier de passerelles vers des niveaux supérieurs si cela est jugé pertinent pour les enfants par les professeurs en concertation avec la famille et le chef d’établissement.

Pour réussir leur mission, les enseignants ont été formés pour accueillir et s’adapter à ce type d’élèves. Régulièrement, des sessions d’informations pour actualiser leurs connaissances et des stages pratiques leur sont proposés.

Pour mieux comprendre la problématique, rendez-vous sur le site des académies de Lyon et de Montpellier où un espace est réservé à la question.

Crédit Photo Paternité Certains droits réservés par mitch98000

Réussir l’Intégration

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Le Collège Joliot-Curie participe fièrement à l’opération « Ouvrir l’Ecole aux Parents » depuis plusieurs années.

Classe pour adultes non-francophones, animée par les enseignants de l’établissement et des intervenants extérieurs, elle permet à ceux qui veulent mieux maîtriser la langue française de bénéficier de 3 à 4 heures de cours par semaine pour progresser en français dans la langue parlée et écrite.

drapeau françaisCrédit PhotoPaternitéPas d'utilisation commercialePartage selon les Conditions Initiales Certains droits réservés par Cyril Plapied

« L’opération « Ouvrir l’École aux parents pour réussir l’intégration » soutient des actions destinées à des parents d’élèves, immigrés ou étrangers hors Union européenne.
Dans ce cadre, l’opération propose aux parents volontaires des formations visant trois objectifs simultanés :

  • l’acquisition de la langue française (alphabétisation, apprentissage ou perfectionnement) ;
  • la présentation des principes, des valeurs et des usages de la société française ;
  • une meilleure connaissance de l’institution scolaire, des droits et des devoirs des élèves et de leurs parents, ainsi que des modalités d’exercice de la parentalité pour donner aux parents les moyens d’aider leurs enfants au cours de leur scolarité. »

Source

Vidéo Projecteurs

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Chaque classe de l’établissement est équipée d’un vidéo projecteur interactif ce qui permet aux enseignants de créer des ressources dynamiques pour capter l’attention de tous.

Doté d’une focale courte, il permet aux élèves et aux professeurs de manipuler le stylet interactif sans projection d’ombres gênantes au tableau.

Les professeurs de l’établissement ont reçu des formations pour améliorer leur utilisation de cet outil et s’en servent de plus en plus.

video proj epson

Examen de Sécurité Routière

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Pour pouvoir conduire un scooter notamment, la législation française demande à ce que l’on passe des examens pour prouver notre aptitude à réagir et à respecter le code de la route.
Avec un peu de pratique et de bon sens, ils ne devraient pas être trop difficiles à obtenir. Pour vous entraîner et réussir ces examens (à partir de la 5ème), voici quelques liens utiles:

            securite-routiere