1- Pour tous les élèves: la charte informatique et internet du collège
2- Pour un élève de CM2 arrivant en 6ème:
3- Pour un élève déjà inscrit à Joliot-Curie (ré-inscription):
4- Pour un élève venant d’un autre collège:
Mêmes éléments demandés que ci-dessus et en plus :
Pour tout renseignement complémentaire, merci de contacter le secrétariat d’administration par téléphone au 04 78 26 05 20.
Pour clôturer les années de collège, l’Éducation Nationale propose de passer le Diplôme National du Brevet pour valider les compétences acquises au cours de la scolarité.
Le D.N.B est composé d’un contrôle continu en cours d’année où les notes trimestrielles comptent pour l’examen, d’épreuves ponctuelles ou orales (E.P.S., Présentation d’EPI ou de Parcours), mais aussi d’un contrôle terminal écrit dans le courant du mois de juin.
Les Épreuves Écrites:
Français (3 heures) – Histoire-Géographie et Éducation Civique (2 heures)
Mathématiques (2 heures) – Sciences expérimentales et de technologie (1 heure)
Pour réviser pour ces épreuves, vous pouvez suivre le lien ci-dessous et accéder aux annales des années précédentes.
Tout au long de votre scolarité au collège de la 6ème à la 3ème, vous avez dû constituer un classeur d’Histoire des Arts regroupant des œuvres que vous avez étudiées en cours ou des œuvres personnelles.
En 3ème, c’est le moment de constituer votre dossier final pour préparer votre épreuve orale, coefficient 2 pour le D.N.B.
Ce dossier doit inclure l’étude de 5 œuvres:
3 œuvres étudiées en cours
2 œuvres personnelles
Ces 5 œuvres doivent à appartenir à au moins 3 domaines artistiques différents (arts du son, arts visuels, arts du quotidien, …) et doivent être de la période contemporaine pour 3 d’entre elles également (XXème ou XXIème siècle). Les œuvres présentées peuvent avoir été étudiées (ou non) dans une des matières enseignées au collège (histoire, anglais, français, arts plastiques, …).
Dans tous les cas, vous devrez respecter le calendrier de constitution de votre dossier et le faire valider par un professeur référent.
N’oubliez pas, vous ne serez pas notés sur votre capacité à réciter un texte appris par cœur mais sur la façon dont vous saurez nous communiquer votre rapport à l’art, votre analyse personnelle de l’œuvre, votre connaissance de l’auteur et votre compréhension des grands mouvements artistiques.
Pour vous aider à l’analyse d’œuvres, les professeurs du collège ont conçu un outil sous forme de grille. Pensez à inclure cette fiche complétée pour chacune des œuvres étudiées dans votre dossier.
Document Préparatoire Histoire des Arts – Version 2015-2016
Format ODT
TOUS LES DOCUMENTS UTILES (procédures, barème de notation, …) ICI
Le même type de document sous forme de graphique est également disponible ci-dessous en anglais à titre informatif:
Dans le cadre de la validation du socle commun et notamment des compétences informatiques B2i, cet espace pourra être utilisé par les élèves (avec des codes de connexion liés à une adresse email) pour rédiger des articles sur les sujets de leur choix en français ou en langue étrangère.
Crédit Photo: 
Certains droits réservés par Signature SugarArt
Pendant les vacances scolaires, le collège reste ouvert quelques jours pour accueillir les élèves et les parents volontaires.
Les activités sont encadrées par des adultes de l’établissement, des parents, voire des intervenants extérieurs. Elles se passent soit sur place soit en excursion.
Vous trouverez ci-dessous la liste et le calendrier des activités proposées pour la prochaine session:
L’enjeu est d’apprendre les gestes de premiers secours, qui peuvent sauver des vies !
La formation « secourisme » doit se faire sur l’ensemble des journées et ainsi sera reconnue et validée par un diplôme, qui sera délivré aux participants, si ceux-ci montrent leurs capacités à devenir de vrais secouristes !
Les élèves auront en charge la gestion du jardin pédagogique : Ils réaliseront des plantations, des commandes et l’entretien du jardin.
Dans le cadre du développement durable, ils vérifieront la présence de l’ensemble des dispositifs de tri des déchets recyclables dans le collège et leur bonne utilisation. Ils réfléchiront ensuite à des pistes d’amélioration.
Le but de l’atelier est de renforcer les capacités de déduction et de logique des participants ; il est également conçu comme un lieu d’échange d’expériences et de discussion entre élèves sur le contenu des cours et la méthode d’apprentissage (qu’est ce que j’ai compris ? Quelle stratégie personnelle pour apprendre?).
Les moyens utilisés sont le jeu (jeu de GO, Sudoku, Mastermind) et l’échange d’expérience entre élèves : les élèves pourront faire part de leurs difficultés méthodologiques ou de compréhension lors de ces 6 premières semaines ; ce sera l’occasion de débats entre élèves pour trouver des réponses à ces questions.
Travail de la voix et du corps, exercices de confiance, jeux d’imagination et d’expression pour découvrir le jeu théâtral et l’improvisation (niveau débutant).
Pour vous inscrire, adressez-vous aux professeurs principaux et remettez-leur un coupon-réponse. Vous pouvez aussi vous adresser à M. Galou qui coordonne le dispositif grâce au formulaire ci-dessous.
A la fin de chaque session, un bilan est réalisé sous forme de journal en ligne sur le blog « Joliot Vacances« :
Collège Joliot-Curie 
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